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Intervento al workshop 'Digitalizzazione dei processi con l'AI', promosso da Confindustria Romagna con META (Business Unit Innovation Team) e Il Sestante Romagna, 27 ottobre 2026 in modalità online. Sessione 'Casi aziendali' tenuta da Riccardo Farneti: due casi reali del settore metalmeccanico. Primo caso, 'Gli occhi dell'officina': accesso conversazionale ai dati di produzione (MES, report, KPI) attraverso una pipeline deterministica validata, in cui l'AI traduce la domanda ma non calcola il numero, riducendo da 2 giorni e 3 persone a 40 secondi il tempo per ottenere un indicatore. Secondo caso, 'La memoria dell'officina': assistente alla conoscenza integrato con MES e archivi per istruzioni su utensili e procedure, che riduce le interruzioni del capo officina (30-40 al giorno, circa 2 ore di lavoro). La conclusione è che l'AI non sostituisce le persone, rimuove l'ostacolo tra il dato e la decisione e tra la conoscenza e chi la deve usare. Ruolo: relatore della sessione casi aziendali (TURTLE, partner META).
Modulo formativo (4 ore) erogato per il team di Idrotermica Coop (2026) come primo incontro di un percorso di due moduli. Contenuti: storia e funzionamento degli LLM, uso consapevole dell'AI generativa, rischi e limiti (allucinazioni, qualità delle risposte, conoscenza obsoleta, privacy e data governance), tecniche di prompting, nuove potenzialità (output strutturati, agenti e tool, RAG, modelli multimodali), il processo prima del prompt, roadmap IDEA > PoC > MVP, inferenza locale vs cloud, con approfondimento cybersecurity (phishing e profilazione, clonazione vocale, falsificazione documenti, modelli non allineati). Ruolo: docente del Modulo 1 (TURTLE).
Formazione pratica per comprendere le opportunità di implementazione e l'efficientamento operativo raggiungibile mediante l'applicazione dell'intelligenza artificiale ai processi commerciali e tecnici. Ruolo: docente (TURTLE).
Modulo formativo erogato nel 2025 all'interno del corso 'SOSTENIBILITA’ ED EFFICIENTAMENTO DEI PROCESSI PRODUTTIVI' (Assoform). Contenuti: misurare e ridurre il fabbisogno energetico; tecnologie per la transizione alle rinnovabili; strategie di decarbonizzazione e interventi di efficienza per processi produttivi; strumenti per il monitoraggio e la valutazione dell'efficacia degli interventi. Ruolo: docente/formatore (TURTLE).
Intervento formativo strategico rivolto a segretari e management delle sedi territoriali (2025): governance del servizio ConfESG, interpretazione KPI e dashboard, definizione di roadmap per la diffusione del servizio, canali di coinvolgimento degli stakeholder e allineamento con obiettivi ESG aziendali. Ruolo: docente/consulente strategico (TURTLE).
Formazione operativa per il personale di Confartigianato (2025) sull'utilizzo della piattaforma per l'erogazione del servizio ConfESG: inserimento e validazione dati ESG, monitoraggio tramite dashboard, generazione report e workflow di servizio. Sessione pratica con esercitazioni su casi reali e best-practice operative. Ruolo: formatore/consulente operativo (TURTLE).
Modulo formativo (24 ore) nel corso IFTS 'Tecnico per la transizione energetica e la sostenibilità delle imprese'. Contenuti: metodologie di audit energetico; strumenti di supervisione e monitoraggio impiantistico e ambientale; panoramica dei consumi energetici nei vari settori industriali; analisi costo-benefici di interventi di efficienza energetica; presentazione di casi studio aziendali. Ruolo: docente/consulente specialistico (TURTLE).
Corso erogato a inizio 2025 su transizione energetica, con presentazione di casi studio su interventi di efficientamento energetico e dimostrazione dell'applicazione di algoritmi di ottimizzazione genetica a sistemi BMS (Building Management System). Argomenti: principi della transizione energetica, analisi di casi reali, metodi di ottimizzazione per il controllo e la riduzione dei consumi in impianti HVAC e BMS. Ruolo: docente/consulente (TURTLE).
Formazione rivolta al team di Sinfo One (2025) su indicatori di sostenibilità VSME e requisiti ESRS, con focus operativo sulla gestione e pulizia dei dati necessari per il loro calcolo, integrazione dei dati nei sistemi gestionali e best practice per garantire qualità e tracciabilità delle metriche. Attività pratica su casi reali e linee guida per l'implementazione nei prodotti software gestionali. Ruolo: docente/formatore e coach (TURTLE).
Lezione erogata nel corso 'Strumentazione Industriale' (Corso di laurea triennale in Ingegneria Meccanica, Università di Bologna, sede di Forlì) nel 2025. Contenuti: strumenti di misura in ambito energetico; sensoristica per il monitoraggio dei consumi; metodi di acquisizione dati, taratura e validazione; integrazione con sistemi di supervisione e BMS. Ruolo: docente/lecturer (TURTLE).
Lezione erogata nel corso magistrale 'Sustainable Design for Industrial Plant' (Ingegneria Meccanica, Università di Bologna) nel 2025. Argomenti: transizione energetica, strategie di decarbonizzazione per impianti industriali, casi studio e tecnologie per l’efficientamento. Ruolo: docente/lecturer (TURTLE).
Partecipazione come formatore e coach al mini‑master 'Salotto Energia' (2025), iniziativa UniCredit Esg in collaborazione con Turtle rivolta a 35 PMI emiliane. Attività svolte: sessioni formative su misurazione ESG e indicatori di sostenibilità, focus sui costi dell'energia e possibili ambiti di intervento per la riduzione dei consumi; supporto nella redazione di Report ESG semplificati e coaching aziendale per l'adozione di misure operative e strategiche. Ruolo: formatore/coach (TURTLE).
Modulo erogato nel corso 'SOFTWARE PER LA PROGETTAZIONE DI SERVIZI AMBIENTALI' (Assoform) nel 2024. Contenuti: misurare e ridurre il fabbisogno energetico; tecnologie per la transizione alle rinnovabili; strumenti e metodi per il monitoraggio energetico; utilizzo di software per la progettazione di servizi ambientali e valutazione dell'efficacia degli interventi. Ruolo: docente/formatore (TURTLE).
Modulo formativo erogato nel corso 'Nuovi business model e nuove tecnologie a supporto dell'economia circolare' (FAV). Contenuti: introduzione alla metodologia LCA; approccio metodologico e fasi di analisi del ciclo di vita; indicatori chiave e interpretazione dei risultati; esempi applicativi e casi di studio pratici; implicazioni per design circolare e decisioni di business. Il modulo è stato replicato un'ulteriore volta nello stesso anno (2024). Ruolo: docente/formatore (TURTLE).
Modulo formativo sulla transizione energetica erogato presso Minipress S.r.l. (Bologna) nel 2024. Contenuti: panoramica su fonti energetiche, strategie di decarbonizzazione, interventi di efficienza energetica e monitoraggio; esempi applicativi per il settore manifatturiero. Ruolo: docente/formatore (TURTLE).
Lezioni svolte nel corso IFTS 'Tecnico per la Transizione Energetica' (novembre 2024). Tre sessioni pratiche da 4 ore ciascuna: 4/11 — Pianificazione, sviluppo e monitoraggio di progetti di efficientamento energetico; sistemi isolati e sistemi collegati alla rete; dimensionamento e posizionamento di impianti fotovoltaici; aspetti tecnici, architettonici ed economici. 8/11 — Realizzazione di un business plan per interventi di miglioramento energetico; driver e indicatori di monitoraggio economico-finanziario; case study sull'adozione di innovazioni verdi e impatti sulle performance economiche. 15/11 — Indicatori per l'analisi costi-benefici (VAN, Costo dell'Energia Conservata), BAT e esempio di conto economico per interventi di efficientamento energetico industriale. Ruolo: docente/formatore (TURTLE).
Lezione erogata nel corso magistrale 'Sustainable Design for Industrial Plant' (Ingegneria Meccanica, Università di Bologna). Argomenti trattati: transizione energetica, strategie di decarbonizzazione per impianti industriali, casi studio su interventi di efficientamento e tecnologie abilitanti. Ruolo: docente/lecturer (TURTLE).
Corso specialistico erogato al team ESG di Unicredit (2024) su tematiche relative ai combustibili fossili, transizione energetica e alla tassonomia europea. Argomenti trattati: impatto dei combustibili fossili su rischio/climate transition, strumenti e strategie per la decarbonizzazione, criteri della Tassonomia UE per attività economiche, implicazioni di reporting e rischi finanziari; discussione di casi e linee guida operative. Il corso è stato replicato sia a inizio che a fine anno (2024). Ruolo: docente/formatore (TURTLE).
Modulo formativo Vivace (Modulo 3) erogato a Valpharma International nel 2024. Titolo: 'Transizione energetica – prima parte'. Contenuti: fonti energetiche fossili, fonti rinnovabili e panoramica del mercato energetico; implicazioni per strategie aziendali di transizione e primi elementi di progettazione di interventi. Ruolo: docente/formatore (TURTLE).
16 ore di docenza per il modulo 5 (Life Cycle Assessment) del corso 'Progettista di componenti e sistemi di advanced manufacturing', operazione Rif. PA 2021-16591/RER cofinanziata da FSE+ e Regione Emilia-Romagna (DGR 1423/2022, CUP E14D22001590009). Contenuti: metodologia LCA e sua applicazione alla progettazione di componenti e sistemi. Ruolo: docente.
Due edizioni del modulo 'Sostenibilità ambientale dei processi produttivi' (24/11/2022 e 15/12/2022, 3 ore ciascuna) nell'ambito del progetto RER/FSE 'Formazione permanente per la filiera meccanica, meccatronica e motoristica in Romagna' (operazione Rif. 2021-15643/RER). Contenuti: transizione energetica e tecnologie per la decarbonizzazione dei processi produttivi; materiale didattico 'Introduzione alla transizione energetica' (71 slide). Ruolo: docente (TURTLE).
12 ore di docenza nel corso aziendale ID 2820475, piano Fondimpresa AV/065/21B 'Dal modello lineare all'economia circolare per un'industria fashion più sostenibile' (CUP G34D22000670008, Avviso 2/2021). Percorso sull'economia circolare applicata a un'industria manifatturiera del fashion, con formazione finanziata da fondo interprofessionale. Ruolo: docente (TURTLE).